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Introduzione

L’Istituto ITRI, nell’ambito della sua attività didattica, organizza un Corso relativo ai Disturbi dell’Apprendimento, con lo scopo di formare operatori nel settore con specifiche competenze tecnico-operative nell’ambito.

Scarica il modulo di adesione


Nello scenario clinico e scolastico attuale, i Disturbi di Apprendimento rappresentano un argomento centrale e molto discusso, sia per un’ipersensibilizzazione al problema che sembra aver attivato insegnanti e genitori, sia per la difficoltà di fare diagnosi precoce. Attualmente un bambino su 5 incontra, nella sua carriera scolastica, un momento di particolare difficoltà tale da richiedere l’aiuto da parte di un esperto.

Appare, quindi, importante riuscire a differenziare le varie tipologie di Disturbo Specifico di Apprendimento e di Disturbo misto dell’Apprendimento, maggiormente legato ad aspetti emotivi e poco considerato anche dalla letteratura internazionale.

Le difficoltà scolastiche sono infatti di tanti tipi diversi e spesso non sono la conseguenza di una specifica causa ma sono dovute al concorso di molti fattori che riguardano sia lo studente, aspetti emotivi e caratteristiche individuali, che il contesto in cui egli viene a trovarsi, caratteristiche familiari, ambiente socioculturale.

L’obiettivo che il corso si pone è quello di formare clinici che adottino un approccio integrato di intervento ai Disturbi di Apprendimento Specifici e misti, in grado di effettuare una diagnosi differenziale, un’individuazione precoce, uno screening attento, una valutazione e un intervento volti al benessere psicologico del minore e della sua famiglia.

Possono chiedere l’ammissione al corso psicologi e psicoterapeuti o operatori nel settore.

Il corso, che inizierà a settembre 2014 e terminerà ad aprile 2015, è organizzato in 8 moduli per un totale di 52 ore, costituiti di una parte teorica e una parte pratica e di esercitazioni per favorire una migliore acquisizione dei contenuti trattati. Le lezioni si terranno il sabato pomeriggio dalle 14:30 alle 18:30.

E’ stato chiesto l'accreditamento ECM (35/40 crediti, in base al numero degli iscritti). Il numero minimo di iscritti è di 10 persone. E’ richiesta l’iscrizione, compilando l’apposita scheda (disponibile a questo link), entro il 30 luglio 2014.

Sarà previsto un piccolo elaborato finale per verificare l’acquisizione dei contenuti.

Il costo complessivo del corso è di € 850,00 senza crediti formativi e di € 1.100,00 con crediti ECM, suddivisibili in rate mensili.

Il corso si terrà presso la Scuola Itri, Istituto di Terapia Relazionale Integrata, in via Lima 28 scala A, 2° piano, Roma.


PROGRAMMA DEL CORSO

MODULO 1: I DISTURBI DI APPRENDIMENTO: INQUADRAMENTO E TIPOLOGIE

27 settembre 2014

14:30-16:30 Dott.ssa Luigia Milani
Inquadramento storico
Categorizzazione dei disturbi di apprendimento:disturbo specifico e disturbo misto

16:30-18:30 Dott. Francesco Lumaca
Discalculia, disgrafia, disortografia
Riferimenti normativi della Consensus Conference
Valutazione dell’appredimento

11 ottobre 2014

14:30-18:30 Dott.ssa Letizia Nunziata
I pre-requisiti dell’apprendimento
Esercitazione pratiche.
Valutazione dell’apprendimento

MODULO 2: COSA VALUTARE E PERCHE’ VALUTARE?

25 ottobre 2014

14:30-18:30 Dott. Francesco Lumaca
La valutazione e Linee Guida dei Disturbi di Apprendimento
La valutazione optometrica
Valutazione dell’apprendimento

8 novembre 2014

14:30-18:30 Dott.ssa Elena Catino
I Disturbi di Sviluppo e la loro evoluzione. L’importanza della diagnosi precoce come prevenzione dei DSA.

MODULO 3: ASPETTI EMOTIVI E DIAGNOSI DIFFERENZIALE

22 novembre 2014

14:30-16:30 Dott.ssa Luigia Milani
Aspetti emotivi dei disturbi di apprendimento: disturbo emotivo o difficoltà di apprendimento?
Casi clinici

16:30-18:30 Dott.ssa Daniela Tortolani
L’impatto emotivo sui genitori dei disturbi di Apprendimento
Valutazione dell’apprendimento

MODULO 4: LO SCREENING COGNITIVO NEI DISTURBI DI APPRENDIMENTO

13 dicembre 2014

14:30-18:30 Dott.ssa Simona Cappelletti
Protocollo diagnostico e di assesment dei Disturbi di Apprendimento
Valutazione cognitiiva: WISC-III, Matrici di Raven, Leiter-R
Casi clinici
Esercitazione pratiche.
Valutazione dell’apprendimento

MODULO 5: LA VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI NEI DIVERSI CICLI SCOLASTICI

17 gennaio 2015

14:30-18:30 Dott. Valerio Corsi
Valutazione degli Apprendimenti: screening di base, testologia completa (Prove MT, Prove lettura, Prove scrittura, ACMT e BDE)
Casi clinici
Approfondimenti alle Prove di apprendimento: aspetti attentivi (Test delle Campanelle); aspetti visuo-motori (VMI), aspetti (Torre di Londra (2h)
Esercitazione pratiche
Valutazione dell’apprendimento

MODULO 6: IL LAVORO DIAGNOSTICO INTEGRATO NEI DISTURBI DI APPRENDIMENTO

31 gennaio 2015

14:30-18:30 Dott.ssa Luigia Milani e Dott.ssa Alessia Puddu
Il lavoro integrato: valutazione degli aspetti emotivi del minore
Il lavoro con i genitori
Testologia per i genitori (Vineland, CBCL)
Casi clinici
Valutazione dell’apprendimento

14 febbraio 2015

14:30-16:30 Dott.ssa Luigia Milani
La relazione conclusiva dell’assesment diagnostico

16:30-18:30 Dott. Francesco Lumaca
Le certificazioni nei disturbi di apprendimento
Supervisione dei casi
Valutazione dell’apprendimento

MODULO 7: INTERVENTI NEI DISTURBI DI APPRENDIMENTO

28 febbraio 2015

14:30-16:30 Dott. Francesco Lumaca
L’approccio psicoterapeutico funzionale

16:30-18:30 Dott.ssa Anna Chiocchio
L’intervento logopedico
Esercitazione pratiche.
Valutazione dell’apprendimento

14 marzo 2015

14:30-18:30 Dott.ssa Trofimena Gargano, Dott.ssa Lara Bancheri e Dott.ssa Maria Teresa Faragalli
L’intervento clinico e psicoterapeutico nell’approccio integrato
Casi clinici
Valutazione dell’apprendimento

MODULO 8: NUOVE FRONTIERE NEI DISTURBI DI APPRENDIMENTO. CONCLUSIONI

28 marzo 2015

14:30-18:30 Dott.ssa Elena Catino e Dott.ssa Alessia Puddu
I bambini stranieri e i Disturbi di Apprendimento
Casi clinici
Valutazione dell’apprendimento

11 aprile 2015

14:30-18:30 Dott.ssa Luigia Milani
Considerazioni conclusive
Esercitazione pratiche
Supervisione dei casi
Valutazione dell’apprendimento

Comitato Organizzativo e Comitato Scientifico

  • Dott.ssa Alessia Puddu, 3342801018
  • Dott.ssa Alessia Meo, 3286947740
  • DOCENTI
  • Dott.ssa Luigia Milani, psicologa clinica, psicoterapeuta SPAD, presso la UOSD di Psicologia Clinica dell’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma
  • Dott.ssa Daniela Tortolani, psicologo analista didatta AIPA e IAAP, AISPT ed ISST, ITRI, UOSD di Psicologia Clinica dell’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma
  • Dott.ssa Trofimena Gargano, psicologa, psicoterapeuta, Presidente e didatta della Scuola I.T.R.I., Direttrice del centro clinico.
  • Dott.ssa Lara Bancheri, psichiatra, psicoterapeuta in formazione psicoanalitica S.P.I., socio fondatore e didatta della Scuola I.T.R.I.
  • Dott. Francesco Lumaca, psicologo clinico, neuropsicologo, optometrista
  • Dott.ssa Maria Teresa Faragalli, psicologa, psicoterapeuta presso TSMREE-RME del Santa Maria della Pietà
  • Dott.Valerio Corsi, psicologo clinico, neuropsicologo
  • Dott.ssa Simona Cappelletti, psicologa clinica, ricercatrice presso l’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù
  • Dott.ssa Alessia Puddu, , psicologa clinica, psicoterapeuta ad approccio relazionale integrato
  • Dott.ssa Anna Chiocchio, logopedista
  • Dott.ssa Elena Catino, Psicologa Clinica, Psicoterapeuta, borsista presso il Dipartimento di Scienze Neurologiche e Psichiatriche dell’Età Evolutiva
  • Dott.ssa Letizia Nunziata, neuropsichiatra presso Dipartimento di Scienze Neurologiche e Psichiatriche dell’Età Evolutiva

 

Per Informazioni e Iscrizioni:

Scuola Itri, Istituto di Terapia Relazionale Integrata via Lima 28 scala A 2° piano, 00198 — ROMA Telefono e Fax: 06 85356866 Cel: 366 6274644 www.scuolaitri.it

 

Servizio Multidisciplinare Integrato Per Lo Studio La Prevenzione La Diagnosi E Il Trattamento Dei Disturbi Del Comportamento Alimentare.

Roma 13- 14-15 Marzo 2015  -  Responsabile: Prof.ssa Francesca D’Ecclesia.

Queste giornate GRATUITE aperte al Pubblico si propongono di sensibilizzare e fornire indicazioni utili al riconoscimento precoce dei sintomi che caratterizzano i disturbi del Comportamento alimentare. I DCA interessano sempre di più la fascia Adolescenziale, Pre-Adolescenziale ed il sesso maschile. Sono patologie mediche e psichitriche pericolose e croniche.

Giornata Lilla

Giornata Nazionale di informazione, sensibilizzazione, diagnosi e terapia sui disturbi del comportamento alimentare

Roma 15 Marzo 2014 h 08:30-18:00
Aula Magna "Carlo Urbani" A. O. Sant’Andrea
Partecipazione gratuita aperta a tutti.

Organizzata dal Centro Multidisciplinare Integrato per la Diagnosi e la Terapia dei Disturbi del

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